UD3_3.Cómo percibimos

 

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UD3_2.4. Psicología de los colores

 

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UD3_2.3_Los umbrales sensoriales

 

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UD3_2.2.Clasificación de los órganos sensoriales

 

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UD3_2.2._A_Los sentidos exteroceptores

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UD3_2.1. Fases del proceso perceptivo

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UD3_2.Qué es la percepción

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UD3_1. Despierta tus sentidos

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UD3_0.Introducción

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UD2_8.Patologías cerebrales

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UD2_7.Cerebro de hombre y cerebro de mujer

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UD2_6.Métodos de exploración cerebral

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UD2_5.Sistema endocrino

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UD2_4.2.El sistema nervioso periférico (SNP)

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Apuntes UD4_Los modelos cosmológicos

 Apuntes de la UD4_Los modelos cosmológicos, falta por desarrollar el punto 5.Los modelos cosmológicos contemporáneos: Big-Bang, Caos, Relatividad y Supercuerdas. Igual el próximo curso me animo y me lo preparo, pero en este ya he quedado más que satisfecha con los modelos que hemos trabajado: Platón, Aristóteles, Ptolomeo, Copérnico, Brahe, Kepler y Galileo.

Espero que os sea de utilidad.

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Proyecto EV3_Representando el Cosmos

A modo de síntesis construye con tu grupo de trabajo un Genially interactivo para explicar uno de los modelos cosmológicos estudiados en clase basándote en las indicaciones de la Tabla 1_Modelos cosmológicos helénicos y helenístico y Tabla 2_Modelos cosmológicos renacentistas y modernos, eligiendo uno de ellos al que debes añadir información específica sobre el autor del modelo y el contexto histórico del mismo siguiendo las instrucciones que te indico más abajo. Cada grupo deberá escoger un modelo distinto sin que se repita ninguno en cada curso (hay siete modelos y como máximo seis grupos, por lo que no debe repetirse ningún modelo en ninguno de los tres cursos). Puedes apoyarte en la plantilla (Platón_Timeo) que te adjuntamos, que es editable y es posible completarla añadiendo tantas páginas y elementos interactivos como consideres (etiquetas, enlaces a otras páginas, documentos, etc., vídeos...):

Proyecto_EV3_Representando el cosmos de Nuria García Mairena.

• Rúbrica proyecto EV3_Representando el cosmos:

Representando el cosmos_2021_2022

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UD4_Comparativa modelos cosmológicos renacentistas y modernos

Sigue las indicaciones de la actividad y realiza una comparativa de los modelos cosmológicos renacentistas (Copérnico y Tycho Brahe) y modernos (Kepler y Galileo), ayudándote para ello de los criterios que te describo en la tabla adjunta y los apuntes de clase. En algunos casos deberás buscar información relevante para completar los mismos. La actividad te ayudará a sintetizar y a poner en orden la información relevante sobre los modelos cosmológicos renacentistas y modernos descritos en clase y a compararlos en función de los criterios establecidos con los anteriores (helénicos y helenístico) y posteriores si es el caso (modelos cosmológicos contemporáneos).

UD4_Modelos cosmológicos renacentistas y modernos_Tabla comparativa.docx

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UD4_Comparativa modelos cosmológicos helénicos y helenístico

Sigue las indicaciones de la actividad y realiza una comparativa de los modelos cosmológicos helénicos (Platón y Aristóteles) y helenístico (Claudio Ptolomeo), ayudándote para ello de los criterios que te describo en la tabla adjunta y los apuntes de clase. En algunos casos deberás buscar información relevante para completar los mismos. La actividad te ayudará a sintetizar y a poner en orden la información relevante sobre los modelos cosmológicos de la Antigüedad descritos en clase y a compararlos en función de los criterios establecidos.

UD4_Modelos cosmológicos helénicos y helenístico_Tabla comparativa.docx

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UD 4_Los modelos cosmológicos

 

Parte 1_UD4_Los modelos cosmológicos de Nuria García Mairena

Parte 2_UD4_Los modelos cosmológicos de Nuria García Mairena

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Textos UD3_Críticas a la metafísica_Friedrich Nietzsche

    

   

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• Textos UD3_Críticas a la metafísica_Nietzsche_Doc

Los alumnos seleccionados de cada grupo de 1º de bachillerato deberán descargar el documento en formarto doc., seleccionar uno de los textos eliminando los demás, imprimir el documento y entregar el comentario manuscrito el día y la hora de clase en la que les toque exponerlo (podrán ver dicha información en el Calendario de tareas por grupos de aula). Al ser un comentario de texto realizado en casa y con antelación, tienen a su disposición todo el material de consulta que crean oportuno, además de los apuntes de la unidad, la selección de textos realizada al efecto para el comentario y las pautas metodológicas a seguir, así como la rúbrica con los criterios que se tendrán en cuenta para calificar la tarea, que son los materiales básicos de los que disponen. 

• Rúbrica comentarios texto UD3_Críticas a la metafísica_Nietzsche: ¡Ojo! La rúbrica de esta selección de textos se centra en las críticas a la metafísica desde la tradición filosófica y no en la clasificación de los distintos tipos de metafísica que aparecen en el texto y sus características, sino en la identificación de éstos y la crítica de Nietzsche a los mismos.
  
  

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