Artefacto digital reutilizable de la ACT2 de la asignatura Narrativa Digital en la Educación del Máster en Tecnologías de la información y la Comunicación para la Educación y el Aprendizaje de la universidad Antonio de Nebrija.
Si quieres usar esta plantilla la puedes encontrar en mi Genial.ly: ACT3_Narrativa Digital_Análisis DAFO_Narrativa radiofónica aplicada al aula.
Adjunto un esquema de Situación de Aprendizaje que he redactado con objeto de aplicar una metodología de trabajo de colaboración entre departamentos de distintas áreas / materias, no obstante, también puede usarse para hacer las de nuestra programación de aula.
Espero que os sea de utilidad ;)
Perfiles de salida LOMLOE 1ºbachillerato grupos A, B y C del I.E.S. Emerita Augusta (Mérida) curso 2023_2024:
En esta página encontrarás los documentos de evaluación de los grupos A, B y C de 1º de Bachillerato del I.E.S. Emerita Augusta de Mérida (Badajoz) EV1_2023_2024. Se podrán consultar previa petición de acceso a los mismos exclusivamente mediante correo corporativo (@educarex.es), al tratarse se una información privada y personal. Las calificaciones que aparecerán en los boletines corresponden a las medias de los criterios según las ponderaciones fijadas (EV1_Criterial con calificaciones).
Se podrán consultar los siguientes documentos de la EV1:
Presentación con las ponderaciones de las tareas / proyectos / SdA de la primera, segunda y tercera evaluación de Filosofía de 1º de Bachillerato curso 2023_2024 I.E.S. Emerita Augusta. Los datos de la tabla arrojan los porcentajes que corresponden a cada tarea en función de los criterios ponderados en las mismas, que serán los que trabajemos en cada una de las evaluaciones.
Feedback sobre evaluación disponible previa solicitud en canal de dudas.
Artefacto digital reutilizable de la ACT1 de la asignatura Tendencias e Innovación en la Educación del máster en Tecnologías de la información y la Comunicación para la Educación y el Aprendizaje de la universidad Antonio de Nebrija.
Si quieres usar esta plantilla la puedes encontrar en mi Genial.ly: ACT1_Tendencias EDU_Pedagogías invisibles en lo visible.
PARA MIS ALUMNOS: APRENDER O APRENDER Y APRENDER A APRENDER
Instrucciones para realizar las tareas del proyecto grupal_Situación de aprendizaje (SdA) de la 1ª evaluación: Aprendiendo sobre los mitos. La selección de textos está en vuestra carpeta grupal de Google Drive. El resto de instrucciones se indican a continuación en una presentación de Canva, una tabla que resume los principales tipos de mitos según Mircea Eliade y la rúbrica de la evaluación de la tarea. Que aprendáis mucho sobre los mitos y sobre ese tópico que desde comienzos de curso hemos llamado "paso del mito al logos", que describe de alguna forma qué es eso de la filosofía. Espero que no "paséis" de hacer este trabajo.
Proyecto_SdA_EV1_Aprendiendo sobre los mitos de Nuria García Mairena
Website_Proyecto_SdA_EV1_Aprendiendo sobre los mitos
Descargable_Proyecto_SdA_EV1_Aprendiendo sobre los mitos
Feedback de tareas realizadas disponible previa solicitud en canal de dudas.
Evaluación inicial y presentación de la asignatura al alumnado de 1º Bachillerato A, B y C del I.E.S. Emerita Augusta (Mérida).
Actividad introductoria o inicial para realizar como presentación de la asignatura en 1° de bachillerato. La actividad consiste en adivinar quién es el filósofo propuesto a través de una serie de pistas.
