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UD3_ACT1_Disertación filosófica individual_Manual de instrucciones

 A través de este documento y de las videoinstrucciones correspondientes, te explico pormenorizadamente cómo hacer una disertación filosófica, lo cual te resultará muy útil cuando estés en 2º curso de bachillerato y tengas que hacer tareas de desarrollo de ideas o argumentos a partir de un tema, desarrollar un tema en un examen o incluso en un futuro si haces una oposición, así como una intervención en público en un contexto académico, social, etc.  Al igual que otras tareas ligadas al desarrollo del pensamiento filosófico y a su metodología, esta tarea te ayudará a conseguir y consolidar una de las finalidades educativas de la normativa que regula los estudios de esta etapa: hacer posible el desarrollo del pensamiento abstracto formal y la capacidad crítica del alumnado. Mediante esta tarea, adquirirás también destrezas para buscar y contrastar información relevantecapacidad de análisis de discursos textuales, pero también informativos o de otra índole, por lo que la misma también contribuye al desarrollo de las operaciones lógicas y gnoseológicas que permiten adquirir lo que en la actualidad se ha denominado competencia mediática, vinculada a la capacidad crítica, de análisis y síntesis de información, que permite obtener/deducir conclusiones relevantes y formarse una opinión basada en el análisis y la contrastación de información, además de destrezas relacionadas con la capacidad de síntesis de ideas y expresión ordenada y secuenciada de estas.

Sigue las instrucciones y practica si quieres conseguir los mejores resultados, recuerda que ya hemos explicado en clase el procedimiento para hacer la disertación y que tienes un ejemplo de las mismas tareas realizadas por otros compañeros en las videodisertaciones grupales que los alumnos han realizado en otros cursos. En el apartado de "Recursosde esta actividad te dejo además todos los materiales necesarios para que la puedas hacer lo mejor posible. ¡Manos a la obra!


  • Relación de la tarea con los elementos curriculares: