Plantilla Genial.ly break-out con IA: Plantilla y diseño de break-out realizados en la asignatura Creación de contenidos y Gestión de Recursos Digitales del  Máster en Tecnologías de la información y la Comunicación  para la Educación y el Aprendizaje Digital de la universidad Antonio de Nebrija. 

    La dinámica del juego tiene como hilo conductor un complot perpetrado por tres personajes malvados. Cada uno de ellos presenta una serie de desafíos, en concreto cuatro por cada personaje, a los que se accede a través de una puerta de un color determinado (azul, rojo y verde), que conduce a una estancia concreta del juego. Cada una de las puertas corresponde a las pruebas de un área de conocimiento distinta, por lo que en un principio estaba pensado para configurarse con carácter interdepartamental y transversal. 

    La superación de las pruebas de cada puerta supone la obtención de un escudo, de forma que en cada itinerario del juego se pueden conseguir cuatro escudos. Una vez se superen los tres itinerarios y se consigan los doce escudos, los participantes conseguirán neutralizar los planes de los tres personajes malvados y superar el juego, liberando a la humanidad y saliendo a salvo del laboratorio, que es el espacio virtual en el que transcurre el juego en su diseño narrativo. En todo momento los participantes reciben instrucciones de un equipo de científicos expertos, que les proporcionan los datos y las pistas para poder superar cada una de las pruebas. El juego está pensado para jugarse a forma de repaso/prueba de evaluación ponderada en las materias de ciencias del nivel de bachillerato. Se pueden elegir las que se consideren oportunas: Biología, Física, Química, Matemáticas, etc. y puede jugarse tanto de forma individual como grupal, por grupos de cuatro participantes.

    No obstante, en esta plantilla se ha configurado el juego desechando dos terceras partes de las pruebas planteadas y centrándolo únicamente en un itinerario de los tres posibles con pruebas concretas de las materias de Física y Química de 1º de Bachillerato, siguiendo el modelo de la profesora Iris Morey Serra y adaptando la narrativa del mismo a las pruebas diseñadas.

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